Para reflexionar...

La felicidad no está ni en el pasado ni en el futuro, es hoy.
La cosa más fácil, equivocarse.
El obstáculo más grande, el miedo.
El error mayor, abandonarse.
La raíz de todos los males, el egoísmo.
La distracción más bella, el trabajo.
La peor derrota, el desaliento.

Los mejores profesores, los niños.
La primer necesidad, comunicarse.
Lo que nos hace más feliz, ser útiles a los demás.
El misterio más grande, la muerte.
El peor defecto, el malhumor.
La persona más peligrosa, la mentirosa.
La mayor satisfacción, el deber cumplido.

El sentimiento más ruin, el rencor.
El mejor remedio, el optimismo.
El regalo más bello, el perdón.
El resguardo más eficaz, la sonrisa.
Lo imprescindible, el hogar.

La ruta mas rápida, el camino correcto.
La sensación más grata, la paz interior.
La fuerza más potente del mundo, la fe.
Las personas más necesarias, los padres.
La cosa más bella de todas, el amor

Necesidad de Interculturalidad

Porque todos somos personas, al margen de nuestro pais de origen o del pais en el que vivamos, es necesario que se de la interculturalidad, y no sólo porque podamos aprender unos de los otros, que eso es deseable siempre, sino porque todos somos personas que tienen un mismo mundo.
Estoy muy a favor de este proceso, queria aclarar tambien la diferencia existente entre interculturalidad y multiculturalidad, en esta ultima, se reconoce la existencia de muchas culturas, pero no se relacionan las unas con las otras, es decir solo comparten una zona geografica sin interectuar los unos con los otros, en cambio el primer término alude a una integración de los miembros que proceden de culturas distintas o diferentes.
Hace poco asistí a un congreso, en el que participabamos jovenes de diversos lugares de procedencia, Asturias,Extremadura, Andalucía, Castilla y León,Valencia,México, Eslovaquia... y fue un aprendizaje muy constructivo, (aprendizaje significativo) el que adquiri con esta experiencia.
Sin mas dilataciones, me despido hasta el proximo post.

Sin palabras, me quede alucinada al verlo...

BRUSELAS, BRUJAS, ESTRASBURGO, LA HAYA... ME ESPERAN!!

He ganado un concurso y mi premio es un viaje de 1 semana por Europa, aun no me lo creo, participe de casualidad, ( no tenia ninguna esperanza de ganar.. esa es la verdad) y hace 3 dias me llaman por telefono y me dicen que he sido una de las ganadoras, y me quede sin habla.. aun no me lo creo mucho, pero tengo muchas ganas de ir, sera toda una experiencia.. q emocion... :)))
Ya os contare que pasa, aun no se mucho mas detalles, lo q si se son las ciudades q visitaremos, q no conozco a nadie, pues ire con otros concursantes q tb ganaron... pero va a ser la caña!!

La enseñanza
Una madre llevó a su hijo con el Mahatma Gandhi y le imploró: “Por favor, Mahatma, pídale a mi hijo que no coma azúcar.” Gandhi, después de una pausa, le dijo: “Tráeme a tu hijo de aquí a dos semanas.”
Dos semanas después, ella volvió con el hijo. Gandhi miró muy hondo en los ojos del niño y le dijo: “No comas azúcar.”
Agradecida –aunque perpleja- la mujer le preguntó: “¿Para qué me pidió dos semanas? ¡Podría haberle dicho lo mismo la primera vez que lo traje!”
Y Gandhi respondió: “Hace dos semanas, yo estaba comiendo azúcar.”

Una parabola interesante... para ser totalmente éticos debemos practicar nosotros primero aquello que recomendamos o queremos enseñar a otros.

Pedagogia... que es???

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

Es importante tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de la pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia y que se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía, es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible (depende del punto de vista con el que se defina ciencia). Existen autores, pues, que definen a la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia o disciplina de naturaleza propia y objeto específico de estudio.

Esto es lo que nos dice el wikipedia, pero quienes hemos estudiado esta carrera, aspiramos a objetivos menos generales y mas especificos como conseguir q los alumnos descubran sus potenciales y quieran desarrollarlos utilizando las tecnicas adecuadas que le ayuden a potenciar su inteligencia y aplicarla para conseguir un estudio eficaz que les provea de las respuestas a sus intrigas y vocaciones personales.

Violencia y acoso escolar

El acoso escolar, tambien denominado con el termino ingles mobbing es
“un continuado y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objeto de someterlo, apocarlo asustarlo, amenazarlo y que atentan contra la dignidad del niño ”.
Su objetivo principal es “intimidar, apocar, reducir,y consumir, emocional e intelectualmente a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan y a satisfacer la necesidad de agredir, y destruir que suelen presentar los acosadores.
Lo cierto es que el maltrato físico y las agresiones físicas no dejan de ser sino una parte pequeña del total de conductas de hostigamiento y acoso , y además la que menos daños Psicológicos produce en los acosados.
En ocasiones el niño que acosa se rodea pronto de un Gang o grupo de acosadores que
se suman de manera masiva al comportamiento de hostigamiento.
A pesar de que se utiliza el término “bullying” (matonismo) con profusión, lo cierto esque el maltrato físico y las agresiones físicas no dejan de ser sino una parte pequeña del total de conductas de hostigamiento y acoso , y además la que menos daños
Psicológicos produce en los acosados.
Los tres criterios diagnósticos más comúnmente aceptados por los
profesionales que investigan este tema son:

. la existencia de una o más de las conductas de hostigamiento internacionalmente
reconocidas como tales .
· la repetición de la conducta que ha de ser evaluada por quien la padece como no
meramente incidental, sino como parte de algo que le espera sistemáticamente en
el entorno escolar en la relación con aquellos que le acosan.
. la duración en el tiempo, con el establecimiento de un proceso que va a ir
minando la resistencia del niño y afectando significativamente a todos los órdenes
de su vida (académico, afectivo, emocional, familiar)

El niño que es víctima de Acoso escolar suele terminar aceptando que efectivamente
es un mal estudiante, un mal compañero, una persona repulsiva, desarrollando
fácilmente sentimientos de culpa y baja autoestima, así como una introversión Social
que le aísla aún más de un entorno ya reducido significativamente por la acción del
propio Gang de Acosadores.
El Acoso escolar no se termina en el mero rendimiento escolar a la baja. Los ataques
que reciben los niños minan sobre todo al autoconcepto que la persona va formando
de sí misma en una etapa crucial de su evolución y maduración Psicológica.
Así es como un niño normal o incluso brillante, pasa a ser una sombra de lo que fue.
Se transforma en un niño que piensa que todo lo hace mal, que piensa que
verdaderamente es un desastre, y que tienen razón aquellos que lo acusan de que no
vale.
El concepto negativo de sí mismo y la baja autoestima acompañarán hasta la vida adulta al niño acosado haciendo de él una presa fácil para abusos ulteriores en el
ámbito laboral, doméstico, social, etc…Ante aquellos abusos, o malos tratos futuros
quedará inerme, indefenso....
Segun el informe Cisneros el 24 % de los alumnos se encuentran en una situación técnica de Acoso escolar o Acoso Psicológico en la escuela.
Es un dato alarmante, casi 1/4 de chic@s estan sufriendo esto....
no podemos crizarnos de brazos y hacer caso omiso a las señales, hay que actuar y cuanto antes mejor, para no lamentarlo despues, como ocurrió con el caso de aquel chico vasco que termin suicidandose....
Estamos en una sociedad que se esta acostumbrando a la violencia, que ya no la condena como deberia, y que esta desensibilizando peligrosamente a las personas...
creo que tenemos que tomar un papel activo frente a esta cruel realidad que esta aumentando....